Відповідно до наказу департаменту освіти і науки Вінницької міської ради від 22.11.2024 № 454 з 02 грудня по 06 грудня 2024 року в комунальному закладі «Дошкільний навчальний заклад №6 Вінницької міської ради» проведено інформаційно - роз’яснювальний тижневик щодо інклюзивної освіти «Рівний рівному», з метою інформування та проведення роз’яснювальної роботи серед вихованців закладу дошкільної освіти, батьків та педагогічних працівників з питання інклюзивного навчання осі з особливими освітніми потребами.
Завідувачем Ларисою Гаріповою видано наказ № 171 від 25.11.2024 року «Про проведення інформаційно-роз’яснювального тижневика щодо інклюзивної освіти «Рівний рівному». Під час проведення інформаційно-роз’яснювального тижневика щодо інклюзивної освіти «Рівний рівному» заплановано та проведено ряд заходів.
Пропонуємо до вашої уваги фотозвіт проведеної роботи.
В групі №2 (діти 3-го року життя) вихователем Майєю Матушевською організовано та проведено заняття «Добра тітонька Сова діткам розкаже про права»; бесіди з дітьми «Квітка свого імені», «Бесіда про особливих діток», «Мені це потрібно, адже я - такий як ти», «У нас така сім’я»; дидактичні ігри «Так чи ні», «Склади картинку», «Добре – погано», «Допоможи ляльці Оленці», «Скарбничка доброти», «В якому вчинку живе добро?», «З якої казки?», «Я веселий чарівник», «Емоції та ситуації»; консультація з батьками «Інклюзивна освіта. Психолого-педагогічний супровід дітей та їх батьків»; читання тематичних творів дитячої художньої літератури та бесіда за змістом. Проведені заходи дали дітям знання про добро та зло як протилежні категорії; сприяли розумінню дітьми своїх прав та обов’язків, свідомому відповідальному ставленні до них за допомогою читання творів; розширили етичні уявлення про добро, чесність, справедливість.
В групах №6, №7 (діти 4-го року життя) вихователями Іриною Мазурик, Яною Лобачевською, Світланою Антепою, Оксаною Книгою організовано та проведено заняття «Час творити добро», «Уроки особистого етикету», «Без родини не існує щасливої дитини», бесіди з дітьми «Чемні малята», «Ми всі різні, але рівні», «Люди довкола тебе», «Хто добре серце має, той усе здолає», «Усі діти однакові», «Виховуємо казкою», «Інклюзивна освіта, що ви знаєте про неї?», «Всі ми різні», «Вчитися співчувати чужій біді»; сюжетно-рольові ігри «Сім’я», «Дитячий садок», «Магазин», «Місточок дружби», «Покажи настрій», «Лікарня»; дидактичні ігри «Квітка вчинків», «Кошик настрою», «Квітка прав», «Допомагаємо ляльці знайти друзів», «Правила етикету на ігровому майданчику», «Що добре, а що погано?», «Чарівні слова», «Чим я пишаюся?»; консультації та бесіди з батьками «Що таке інклюзія?», «Хто такі діти з особливими освітніми потребами?», «Поведінка батьків - приклад для наслідування дітьми!»; розгляд альбому «Уроки доброти», «Що таке толерантність?», «Чуйність і доброзичливість», читання тематичних творів дитячої художньої літератури, бесіда за змістом. Проведені заходи сформували у дітей елементарні правила поведінки між однолітками, щире ставлення до людей з особливими освітніми потребами, бажання дітей дотримуватись моральних правил у родині, використання у мовленні поняття «сім’я», «родина», «діти з особливими освітніми потребами»; розвиток зв’язного мовлення, креативного мислення, уваги; виховання чуйності, співчуття та гуманного ставлення до людей з ООП .
В групах №3, №4 (діти 5-го року життя) вихователями Аллою Гончарук, Юлією Петрук, Інною Шіроковою підготовлено та проведено заняття «У лиху годину пізнати вірну людину», «Кожен з нас особливий. Що я знаю про права дитини?»,бесіди з дітьми «Діти про права», «Про особливих дітей», «Роби добро і добре буде тобі», за змістом оповіданням Д.Ушинського «Умій почекати», «Хто такі діти з особливими освітніми потребами?», «Особливі діти в групі», « Не слово красить людину, а діло»; сюжетно-рольові ігри «У лікарні», «Оціни вчинок», «Сім’я»; дидактичні ігри «Мій вчинок», «Квітка моїх прав», «Які права порушено у героїв казки?», «Короткі історії», «Повтори за мною», «Квітка вчинків», «Кошик настрою», «Оціни вчинок», «У світі ввічливих слів», «Усміхнися другу», «Добре - погано»; консультації та бесіди з батьками «Дітям про особливих дітей», «Права дітей», «Чи добре для звичайних дітей спілкування з дітьми з особливими освітніми потребами», читання тематичних творів дитячої художньої літератури, казок та бесіда за змістом, розгляд ілюстрацій «Права дитини», «Права в казках». Проведені педагогами заходи сформували морально – етичні уявлення про добро та зло, створили сприятливі умови до ставлення соціальної компетентності дитини, забезпечили психологічний комфорт та налаштували дітей на позитивний настрій, розширили поняття «право», «обов’язок» за допомогою наочного, демонстраційного матеріалів, проблемних ситуацій.
В групах №5, №8 (діти 6-го року життя) вихователями Лілією Литвинюк, Людмилою Заграй, Тетяною Шиловою організовано та проведено заняття «Дивіться на нас, як на рівних!», «Квітка прав», «Хай знає кожна дитина мала, про те що в неї є різні права!», художня праця «Подарунок для друга», театралізовану гру-розвагу «Усі, хто є на білім світі, мають право бути й жити!»; розгляд ілюстрацій «Права дитини», «Вчимо емоції», «Доброта, ввічливість та милосердя»; бесіди з дітьми «Серед нас живуть особливі люди», «Як турбуватися про...», «Кожна дитина має право на освіту», «Серед нас є люди з обмеженими можливостями», «Хто добре серце має, той усе здолає», «Цікаві ситуації», бесіда про види транспорту, про вчинки та поступки дітям з особливими освітніми потребами, «Де можна зустріти людей з особливими освітніми потребами?»; розгляд проблемних ситуацій «В якому вчинку живе добро?», «Доброта та милосердя», «Планета доброти для дітей»; спостереження за пандусом біля аптеки, за візочками для людей з обмеженими руховими можливостями (за картиною), за позначенням на асфальті візочків, пандусів, на зупинках, «Транспорт спецпризначення», «Особливі діти та дорослі» (за картиною); дидактичні ігри «Що змінилося?», «Оціни вчинок», «Спеціальні доріжки для візочків», «Добре - погано», «Корисно чи шкідливо», «Яка моя дія?», «Розкажи за малюнком », «Добрий вчинок - поганий вчинок», «Квітка моїх прав», «Поміркуй», «Усі ми різні», «Познайомимося»; сюжетно-рольові ігри «Ми помічники один одному», «Допомога друзям», «Помічники», «Лікарня, «Сім’я», «Як би ви вчинили?»; рухливі ігри «Відгадуємо предмет», «Стихії», «Повторюємо рухи», «Танцюємо разом», «Геометричні фігури», «Повтори», «Що за чим?», «Перейди місток»; бесіди з батьками «Дітям про особливих дітей», «Права та обов’язки дитини», «Справа дорослих - захист дитини», «Виховуємо дітей власним прикладом», «Здорова дитина - щаслива родина», «Навчимо дитину людяності». Проведені педагогами заходи сформували готовність здорових дошкільників до позитивної спільної взаємодії з однолітками, що потребують корекції психофізичного розвитку, логічного мислення; поглибили знання дітей про свої права та обов’язки, про державну та народну символіку України; можливість відчувати себе самостійним і впевненим у висловленні своїх думок, прийняття правильного рішення.
Завідувачем Ларисою Гаріповою проведено одноденний семінар з педагогами на тему «Якщо в групі дитина з особливими освітніми потребами» за вимогами Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина», консультацію «Щодо організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами», моніторинг готовності педагогічного колективу до інклюзивного навчання. Для батьків надано консультацію «Інклюзивна освіта. Психолого-педагогічний супровід дітей та їх батьків». Педагогами всіх вікових груп проведено конкурс малюнка «Рівний рівному», поповнено папки – пересувки по тематиці тижневика щодо інклюзивної освіти «Рівний рівному».
